8月28日，郴州市苏仙区中小学校本研修活动暨观山学校2025年秋季开学培训在郴州观山学校举行。本次活动由苏仙区教师发展中心主办，邀请湖南人民出版社中小学教育服务部负责人王旷为当地350余名中小学教师带来一场题为“做照亮一方世界的点灯人——三重视角下的阅读赋能”的专题分享会，为强化社校合作、共育阅读教育新生态筑牢基础。

    本次分享会围绕“四维阅读”丛书及其配套资源服务体系，结合教育出版领域的实践经验与专业洞察，分别从学校教育、家庭教育、教育内容出版三重视角展开。

    在学校教育部分，针对学校阅读教育中“学生阅读时间不足、兴趣难激发、效果难监测”的现实困境，他在分享中特别结合“四维阅读”丛书及配套资源服务体系里的班级阅读活动方案、学生佳作选登模板等内容，通过具体案例演示与场景化解读，让现场教师直观理解资源如何适配日常教学场景，解决阅读教育落地难题。他还进一步提出“嵌入式阅读”“过程性激励”“打造成果展示平台”等可落地的实用策略，助力教师成为学生阅读路上的“教练员”。

    在家庭教育部分，他结合“四维阅读”丛书及其配套资源服务体系的“亲子共读指南”“家庭阅读地图”等内容，为教师搭建家校协同阅读的沟通桥梁。同时，他还分享了自身的亲子阅读经验，提出家庭阅读中“身教重于言传”“从监督者转变为伴跑者”等理念，引发现场教师的强烈共鸣。

   

     最后，他从教育内容出版视角，系统介绍了湖南人民出版社“四维阅读”丛书及其配套资源服务体系，并拆解了“体系化服务”如何深度融合语文核心素养，实现从“内容交付”到“服务赋能”的出版转型，为师生提供一站式阅读解决方案。

    整场分享会内容翔实、案例生动，既包含出版人的专业洞察，也涵盖一线教学的实操经验，更融入了家庭教育的温情分享。参会教师纷纷表示，通过此次分享会，不仅对“四维阅读”丛书及其配套资源服务体系的架构设计、核心价值及落地路径有了系统且清晰的认知，更明确了如何将这些资源与课堂教学、家校场景精准结合，为后续开展学生阅读教育指明了方向。

    未来，湖南人民出版社将秉持“服务教育、赋能师生”的教服出版理念，持续打造更优质、更系统、更实用的阅读产品与服务，为湖南乃至全国的阅读教育发展贡献力量。